教师

李  红

学科

计算机

课题

模块3任务5  绘制毕业生就业图表

课时

1课时

时间

2015.11.3上午第3节

地点

404机房

教学

目标

1．学会创建图表的方法；

2．认识图表的组成部分；

3．能根据实际需要修饰图表，培养学生分析、解决问题的能力；

4．通过小组合作，培养学生的责任感和团队协作精神。

教学

重点

1．创建图表的方法

2．根据实际需要修饰图表

教学

难点

根据实际需要设置图表布局

课前

准备

教师

1．录制图表相关的微课视频；

2．教学软件（任务书、小组评价表）。

学生

1．分组：4人一组，根据能力差异，采取互补方式搭配，推选好小组负责人；

2．观看微课视频。

教学

环节

教  学  内  容

教师

活动

学生

活动

创设

情境

生活中的图表。

激发学习兴趣

体验情境

任务

引入

合理运用图表来进行高职不同专业就业情况和就业趋势的分析。

布置任务

观察任务

任务

分析

1．创建图表

2．修饰图表

帮助学生分析

思考解决方法

任务

实施

一、绘制柱形图分析高职各专业的就业率；

1．创建图表

2．修饰图表

认识图表的组成部分

自测：连连看之图表组成

↓

展示、评价作品。

二、绘制饼图分析高职专业毕业生的求职信息获取渠道。

1．创建图表

展示图表

观看、引导学生操作

巡视自测情况

引导学生分析如何修饰图表，巡视指导学生修饰图表。

评价作品

学生判断

展示正确的创建方法

学生自测、记录结果

可观看微课视频，小组讨论如何修饰图表，完成任务书，并修饰图表。

展示、评价作品

任务

实施

2．修饰图表

↓

展示、评价作品。

观看、引导学生操作

引导学生分析如何修饰图表，巡视指导学生修饰图表。

评价作品

创建图表

可观看微课视频，小组讨论如何修饰图表，完成任务书，并修饰图表。

展示、评价作品

任务

评价

自我评价、小组评价、教师评价

评价

评价

任务

总结

1．创建图表的方法

2．根据实际需要修饰图表

总结

自我总结

任务

拓展

1．你能说说在Excel中使用图表分析数据的好处吗？（可利用网络资源）

2．根据任务书中的样张3、4，分析如何修饰图表。

布置

提示

查阅资料

自主学习