公开教学，促进教学改革

近期，学校启动了“优化专业、改革课程、情景教学、多元评价”的“积极教学”系统工程——积极建构、积极导学、积极施教、积极评价，激励教师运用积极教学策略，突出学生知识学习与技能培养的“多元性、差异性、创造性、开发性”。工作室于2017年3月23日组织了一次公开教学活动。

工作室全体成员及部分计算机教师先后听了丁燕萍老师的《图层混合模式》和李红老师的《绘制毕业生就业图表》的公开课。各位教师对两位老师的公开课给予了高度评价。听课教师普遍认为两位老师在授课中围绕教学目标展开教学，目的明确，思路清晰，能从学生的实际情况出发，对教材和素材进行了较好的处理，通过实例的讲解，学生的分组讨论，微课视频的观看学习，课堂的评价让学生掌握所学知识和技能，课程的设计都充分体现了新的理念，体现了计算机学科的本质。