教师

李  红

学科

计算机

课题

If语句——判定成绩等级

课时

1课时

时间

2018.11.23上午第3节

地点

5501机房

教学

目标

1．掌握If语句的格式；

2．理解If语句的执行过程；

3．学会使用If语句结合窗体解决选择结构问题，培养学生分析、解决问题的能力；

4．通过小组合作，培养学生的责任感和团队协作精神。

教学

重点

1．掌握If语句的格式；

2．理解If语句的执行过程；

3．使用If语句结合窗体解决选择结构问题。

教学

难点

使用If语句解决选择结构问题

课前

准备

教师

1．制作课件、录制操作视频；

2．上传课程资料到泛雅网络平台。

学生

组长组织组员归纳C语言中if语句的各种格式。

教学

环节

教  学  内  容

教师

活动

学生

活动

创设情境

引入任务

创设情境：学考成绩评定展示。

任务要求：文本框中输入一个百分制的成绩，用对话框给出相应等级的判定。

（1）判定是否及格。（及格提示：恭喜您，及格了！，不及格提示：很遗憾，不及格。）

（2）判定成绩等级。（<60：不及格、60～80：良好，81～100：优秀，>100：输入错误。）

创设情境

激发学习

兴趣

引入任务

体验情境

观察任务

分析任务

明确知识

师生共同分析所需知识点。

1．界面设计——窗体（标签、文本框、按钮）

2．代码设计——选择结构（If语句）

帮助学生分析任务

思考解决方法

学习新知

实施任务

1．界面设计

在窗体上放置1个“标签”控件，1个“文本框”控件，3个“按钮”控件。主要属性设置如下表所示。

2．代码设计

选择结构：根据给定的条件P判断，由判断结果来确定执行A分支还是B分支。

VBA中If语句格式

1）单分支

格式1：

If 条件表达式 Then 语句块

格式2：

If 条件表达式 Then

语句块

End If

·执行过程：当条件表达式结果为True，执行Then后的语句块；否则，结束单分支结构语句，执行后面的语句。

·语句块：多条语句用冒号隔开。

2）双分支

格式1：

If 条件表达式 Then 语句块1 Else 语句块2

格式2：

If 条件表达式 Then

语句块1

Else

语句块2

End If

·执行过程：当条件表达式结果为True，执行语句块1；否则，执行语句块2。

巡视学生操作、指导

播放课件

引导学生找出与C中if语句的不同

强调格式

学生操作

学生观看

做好笔记

发现区别

学习新知

实施任务

自我测试：及格判定。

编写“及格判定”按钮代码。

3）多分支

If 条件表达式1 Then

   语句块1

ElseIf 条件表达式2 Then

     语句块2

…

ElseIf 条件表达式n Then

     语句块n

[Else

    语句块n+1 ]

End If

执行过程：顺次判断条件表达式1~n，遇到第一个结果为True的条件时，执行其下面的语句块，然后跳出多分支结构语句。如果列出的所有条件都不满足，有Else语句，则执行其下的语句块n+1，没有Else语句，则不执行任何语句块，直接结束多分支结构语句。

编写“等级判定”、“退出”按钮代码。

讲解分析

巡视辅导

播放课件

分析讲解

帮助学生写出“等级判定”代码

巡视辅导

完成测试

小组实施

学生观看

做好笔记

分析出“等级判定”代码

小组实施

展示作品

交流评价

任务

评价

自我评价、小组评价、教师评价

评价

展示、评价

总结归纳

布置作业

小结：

1．If语句的格式及执行过程

2．If语句结合窗体解决选择结构问题

作业：

1．输入购书数量及单价，如果购买10本以上，就打八折，否则不打折，计算并输出购书金额。

2．出租车为分段计费，其收费标准为：里程在3km以内（含3km）收费13.00元；里程在3～15km之间（含15km）的收费标准为2.30元/km；里程超过15km后，加收基本单价50%的费用，即3.45元/km。设计程序，根据输入框中输入的任意里程数，计算出乘客应付的出租车费。

3．预习：P.177  Select  Case

小结

布置

提示

自我小结

记录

课后完成作业