研教融合 聚力成长 赋能学校高质量发展

——《新媒体环境下职校生政治认同素养培养研究》成果报告会

金秋的十一月，阳光温暖而明媚，空气中弥漫着收获的气息，这是一个让人惬意和喜悦的时节。在这满载收获的季节里，江阴中专第27期名师讲堂迎来了一堂丰盛的课题成果报告会。

为充分发挥课题研究的辐射、引领作用，不断推进科研与教学的深度融合，2025年11月5日，我校省“十四五”规划课题小组核心组成员，在学校新智慧教室，面向校本部教师开展了“新媒体环境下职校生政治认同素养提升的实践路径”课题成果汇报活动。

首先汇报的是“十四五”规划课题研究主持人王丽娟老师，王丽娟老师从新征程上教师肩负着培养担当民族复兴大任时代新人这一使命出发，结合我校2025年课程思政公开教学活动，介绍了本次主题活动的缘由。接着，王丽娟老师对政治认同的内涵从制度认同、道路认同、理论认同、价值观认同进行了细致的解读。王丽娟老师的解读，不仅帮助与会教师深刻理解了政治认同素养的内涵，更为重要的是对与会教师如何在课堂教学中挖掘课程思政元素，找到课程思政的着力点提供了思路。

其次，课题组核心成员夏冉老师进行了汇报。夏冉老师分析了政治认同素养在当代中国的政治建设和社会发展中的核心地位，阐述了职校生开展政治认同素养培育的必要性；同时，从政治认同培育对深化学生政治认知、帮助学生深刻理解个人与政治的共生关系、为学生树立正确的政治信念奠定基础几个方面阐述了政治认同素养培育的重要意义；紧接着，夏冉老师结合学校技能人才培养目标、职业学校教学大赛要求等方面，就教学中强化课程思政教学理念，落实立德树人的根本任务提出了几点建议。

最后，“十四五”规划课题研究第二主持人邵鹏飞老师、课题研究组核心成员崔永红老师，从提升学生政治认同素养的实践路径这个角度向与会教师做了展示。邵鹏飞老师以“计算机操作系统”这一教学内容为例，向与会教师展示了计算机专业课教学中开展政治认同素养的培育的实践，这种通过技术联结，使政治认同与专业成长同频共振的教学设计，为专业课教师课程思政教学活动的开展提供了新思路。

接着崔永红老师以《在课程实施中渗透价值引领的实践》为题，向与会教师展示了在数学教学中如何开展课程思政教学活动。崔永红老师从认知和行动两个层面介绍了在课程实施中渗透价值引领的实践路径，他从数学学科的特征、数学思政的内涵、数学思政的特征阐述了数学的育人价值，让大家明白了数学是“讲道理的人”，然后以“命题的概念”教学为例，进行了课程思政的教学示范，崔永红老师的示范教学为文化课教师如何开展课程思政，提升学生政治认同素养提供了实践范本。

课题研究是提高学校教学质量、促进教师专业发展的助推器。课堂是教学的主阵地，也是课题研究的源头活水。我校始终秉持“以研促教、教研相长”的理念，不断推进科研与教学的深度融合。本期课题成果汇报活动是一次科研与教学融合的生动实践。

研之行、互学求新；初心如磐，笃行致远。本次课题汇报活动，既是对课题实施的一次总结，也是一个新的起点。在未来的路上，课题组将砥砺深耕、聚力前行，为学校高质量发展注入新动力。